Klasy pierwsze

Wymagania edukacyjne z edukacji wczesnoszkolnej dla klas pierwszych: mgr Joanna Ludwiczak, mgr Dorota Jezior, mgr Urszula Szyk, mgr Joanna Grzegorzyca.

Zasady oceniania zostały opracowane zgodnie z Zasadami Oceniania Wewnątrzszkolnego zawartymi w Statucie Szkoły uwzględniając tym samym główne normy i systemy wartości. Wszystkie sprawy nie ujęte w zasadach oceniania będą rozpatrywane zgodnie ze Statutem Szkoły.

1. Metody sprawdzania wiadomości i umiejętności uczniów:
   - ustnie sprawdzanie wiadomości i umiejętności uczniów, 
   - prace pisemne np. (dłuższe wypowiedzi ciągłe), 
   - kartkówki - trwają nie dłużej niż 15 minut i nie muszą być zapowiadane; nauczyciel sprawdza je w ciągu trzech dni, 
   - sprawdziany, testy - trwają od 30 - 45 minut i są zapowiadane przez nauczyciela z tygodniowym wyprzedzeniem - nauczyciel sprawdza je w ciągu tygodnia; w tygodniu mogą być tylko dwie takie prace,
   - obserwacja uczenia się (praca w grupie),
   - posługiwanie się książką,
   - praca na lekcji.
2. Formy sprawdzania wiadomości i umiejętności uczniów. Formy, jakie stosuje się w edukacji uczniów klas I - III do sprawdzania wiadomości i umiejętności pracy uczniów to:
   - ciche czytanie,
   - głośne czytanie,
   - przepisywanie,
   - pisanie ze słuchu, 
   - pisanie z pamięci,
   - wypowiedzi ustne,
   - wypowiedzi pisemne,
   - recytacja,
   - samodzielne zdobywanie wiadomości, lektura,
   - dostrzeganie zjawisk przyrodniczych,
   - liczenie pamięciowe,
   - wykonywanie i zapisywanie działań,
   - układanie zadań,
   - rozwiązywanie zadań z treścią,
   - przeprowadzanie pomiarów,
   - stosowanie technik plastycznych i technicznych,
   - dokładność i estetyka wykonywanych prac,
   - śpiewanie, 
   - czytanie i zapisywanie nut,
   - rozpoznawanie utworów muzycznych,
   - znajomość tekstu piosenek,
   - wykonywanie ćwiczeń gimnastycznych,
   - sprawność fizyczna,
   - aktywność na lekcji,
   - praca w zespole.
   Nauczyciel bierze pod uwagę wiedzę, umiejętności, wysiłek i zaangażowanie ucznia, oceniając zróżnicowane formy jego aktywności.
   W ocenianiu bieżącym, funkcjonuje ocena w skali słownej oznaczona cyframi od 1 do 6. Może ona być uzupełniona oceną opisową w formie zwrotów np. wspaniale, znakomicie, brawo, bardzo dobrze, ładnie, tak trzymaj, poprawnie, dobrze, postaraj się jeszcze, słabo, musisz popracować, poćwicz jeszcze, bardzo słabo, pracujesz niewystarczająco, pracuj więcej, nie radzisz sobie, spotkało cię niepowodzenie, czeka cię dużo pracy.
3. Sposoby oceniania zajęć edukacyjnych:
   a) W kl. I-III będą przeprowadzane sprawdziany, testy, kartkówki, które będą oceniane wg następujących kryteriów pomiaru dydaktycznego:
   - stopień celujący: 100%,
   - stopień bardzo dobry: 99% - 85%3,
   - stopień dobry: 84% - 70%4,
   - stopień dostateczny: 69% - 50%,
   - stopień dopuszczający: 49% - 30%,
   -  stopień niedostateczny: 29% - 0%